Un jeune en situation de décrochage scolaire qui suit un parcours dans une entreprise titulaire d'un marché public :
- construit son projet professionnel ;
- peut ensuite reprendre une formation initiale, accéder à l’alternance ou à l'apprentissage.
Chronologie
- Un acheteur insère une CSF dans son marché.
- Les entreprises candidates proposent dans leur offre une immersion pour les jeunes de 1 à 6 mois.
- Une fois le marché notifié, l'acheteur déclare le parcours à l'Éducation Nationale par le formulaire en ligne.
- Á partir de ce moment-là jeunes et tuteurs (pédagogique et entreprise) discutent d'une mission adaptée aux besoins de tous.
- L'immersion est suivi par les tuteurs (pédagogique et entreprise) et se termine par un bilan croisé.
Déroulé pour chaque acteur
Acheteur
Noue un partenariat
Formalise son marché
Période de consultation
Notifie du marché
Exécution du marché
Bilan
Jeune et tuteur pédagogique
Identifie et prépare le jeune
Met en relation
Réalisation du parcours
Bilan
Entreprise
Répond à l'appel d'offre
Met à jour coordonnées du tuteur entreprise
Échange avec tuteurs pédagogiques
Rencontre le jeune
Accompagne le jeune
Bilan
Coordonnateur MLDS
Noue un partenariat
S'assure que chaque parcours est proposé à un jeune
Exemples de parcours possibles
- Découvrir le monde de l’entreprise et ses différents services : 1 mois (150 heures) ;
- élaborer un projet professionnel : 2 mois (300 heures) ;
- s'immerger en fonction du projet professionnel : 3 mois (450 heures) ;
- un parcours de 6 mois (900 heures) reprend l’ensemble de ces objectifs.
Acteurs
- l’acheteur intègre facilement une disposition à caractère social dans son marché ;
- l’entreprise qui candidate au marché bénéficie d’un dispositif « clé en main » d’accompagnement par l’Éducation nationale ;
- la MLDS (Mission de Lutte contre le Décrochage Scolaire) dispose d’un nouvel outil de lutte contre le décrochage ;
- tout jeune âgé de 16 à 25 ans, décroché ou en décrochage.
Principes structurants
- Une approche individualisée : le parcours en entreprise est construit en fonction du projet scolaire et professionnel du jeune ;
- une immersion dans le monde de l’entreprise ;
- la sécurisation du parcours : 3 étapes clés, préparation (contractualisation en amont des compétences ciblées), suivi étroit du parcours du jeune par le tuteur pédagogique et le tuteur en entreprise et évaluation (préparation au retour en formation).
Modalités d’organisation
- Prise de contact avec l’entreprise par la MLDS.
- Travail préparatoire du jeune par la MLDS : construction du projet, élaboration du CV, de la lettre de motivation, préparation à la réunion (trajet, découverte en amont de l’entreprise…).
- Réunion de présentation entre les acteurs (jeune, acheteur, tuteurs pédagogique et entreprise) pour enrichir la fiche entreprise et signer la convention après finalisation des annexes pédagogique et financière.
- Suivi : visite en entreprise, mail, contacts téléphoniques.
- Le bilan croisé entreprise/jeune/tuteur pédagogique clôture le parcours et évalue les compétences acquises. Il est envoyé à tous les acteurs.
Mieux connaître le dispositif
- Lire les témoignages de jeunes bénéficiaIres, de tuteurs pédagogiques, d'acheteurs et d'entreprises
- Lire la genèse du projet